Essere una scuola che valorizza l’educazione naturale come opportunità di esperienza, crescita e apprendimento dei bambini e dei ragazzi è una scelta.

Se desideri condividere questo impegno, sottoscrivi il Decalogo delle Scuole Fuori.

1. Le Scuole Fuori sono sia dentro che fuori – Oggi più che mai l’apprendimento non può essere circoscritto ad un luogo, non solo perché uscire porta benessere, ma perché aprire le porte è vitale per costruire conoscenza e appartenenza verso il mondo che abitiamo.

2. Nelle Scuole Fuori l’esterno è importante come l’interno – Dentro e fuori si gioca, esplora, discute, apprende, con lo stesso valore e senza gerarchie, ma soprattutto senza distinzioni di apprendimenti; per questo il fuori non è solo quello dell’intervallo (anche se l’intervallo è soprattutto fuori), ma anche e soprattutto quello dell’esperienza educativa e scolastica nella sua interezza.

3. Le Scuole Fuori sono impegno di tutti – Tutto il personale si impegna a fare in modo che i bambini e le bambine possano andare fuori ogni volta che è possibile, nel corso della giornata e dell’anno: se l’esperienza all’aperto conta quanto quella all’interno, non ci possono essere alibi di (mancanza di) tempi e di (bel) tempo.

4. Le Scuole Fuori sono esperienza diretta – Il personale lavora alla progettazione in modo che ogni aspetto o questione che ha i propri oggetti all’esterno venga affrontato attraverso un’esperienza diretta e non mediata dei fenomeni, perché tutto ciò che si apprende all’interno si può apprendere anche all’esterno, spesso in modo più interessante e motivante perché vivo e reale.

5. Nelle Scuole Fuori ci si forma ad educare all’aperto – Il personale dedica parte del proprio tempo di formazione e autoformazione ad approfondire il valore educativo e l’approccio metodologico e didattico del fuori, sperimentandolo direttamente.

6. Le Scuole Fuori sono scuole condivise – Il personale condivide con le famiglie il significato della scelta di fare scuola anche fuori, mettendo a loro disposizione occasioni di confronto, informazioni, strumenti, materiali e promuovendo iniziative all’aperto con bambini e famiglie.

7. Le Scuole Fuori favoriscono la naturale esplorazione dei bambini – I bambini sono sostenuti nel loro desiderio di esplorare il fuori liberamente, secondo i singoli e diversi interessi: la ricerca autonoma, ma anche avventurosa, viene sostenuta attraverso l’offerta di tempi distesi e di strumenti adeguati per favorire le loro ricerche.

8. Le Scuole Fuori trasformano le domande in opportunità – Le domande maturate all’esterno vengono approfondite, anche all’interno: l’impegno a osservare, documentare e rilanciare quanto esplorato fuori consente di transitare tra interno ed esterno e di cogliere ogni opportunità per generare conoscenza, valorizzando quella portata dai bambini.

9. Le Scuole Fuori hanno a cuore gli spazi esterni – L’esterno, in cui vengono privilegiati i materiali naturali, viene curato e migliorato progressivamente, con l’aiuto di tutta la comunità educativa e quindi anche con quello delle famiglie e dei bambini: come ogni spazio interno, comune e non, e ogni luogo di transizione tra dentro e fuori, è spazio di tutti, non di nessuno, e come tale è responsabilità condivisa.

10. Le Scuole Fuori non hanno confini – L’esterno è un mondo vasto che inizia sulla soglia della scuola, prosegue in cortili, giardini, strade, parchi, città e campagna: la scuola è in dialogo con il territorio, da quello più prossimo a quelli più distanti, che considera come luoghi educativi che è importante abitare e con cui è necessario costruire relazioni e reti.

Essere adulti che credono nella natura come opportunità di esperienza, crescita e apprendimento dei bambini e dei ragazzi è una scelta.

Se desideri condividere questo impegno, sottoscrivi il Decalogo delle Famiglie Fuori.

1. Le Famiglie Fuori sono aperte al mondo – Stare fuori, all’aperto, fa bene agli adulti e ai bambini – al corpo, alla mente, al cuore – e permette di imparare moltissimo sul mondo che abitiamo, anche ad amarlo e rispettarlo.

2. Le Famiglie Fuori escono ogni volta che possono – Uscire con continuità è una priorità, per cui non ci sono buone stagioni o cattive giornate, ma come diceva Baden Powel solo un abbigliamento adatto. E il desiderio di farlo.

3. Le Famiglie Fuori hanno fiducia nell’esperienza – Conoscere il mondo è un’avventura, che va sperimentata, lasciando che i bambini provino e magari anche sbaglino, perché crescere richiede anche di poter correre qualche rischio.

4. Le Famiglie Fuori non hanno fretta – Andare lentamente permette di stare insieme con più tranquillità, di assaporare i percorsi, di vedere meglio cosa si trova lungo la strada e di lasciare fluire i pensieri che sorgono nell’andare, soprattutto a piedi.

5. Le Famiglie Fuori preferiscono le domande alle risposte – Trascorrere tempo in natura fa sorgere curiosità, piccole o grandi: ascoltare le loro domande e cercare insieme le risposte è un’opportunità per imparare a condurre ricerche.

6. Le Famiglie Fuori hanno con sé gli strumenti giusti – Approfondire la conoscenza della natura chiede attenzione, che può essere sostenuta e affinata con semplici strumenti: una lente di ingrandimento, una macchina fotografica, un taccuino e una matita aiutano a diventare giovani naturalisti.

7. Le Famiglie Fuori sono collezioniste per natura – Raccogliere materiali del mondo naturale – quelli già a terra e che hanno concluso il loro ciclo di vita, ovviamente – permette di creare piccoli musei e di proseguire le proprie ricerche anche a casa.

8. Le Famiglie Fuori hanno il pollice verde – Seminare e coltivare una piantina, curare un piccolo spazio verde, occuparsi dei vasi sul davanzale sostiene l’osservazione dei cambiamenti naturali e invita a responsabilizzarsi nei confronti del mondo vivente intorno a noi.

9. Le Famiglie Fuori non temono gli imprevisti – Decidere insieme mete e itinerari aiuta a conoscere i territori che vogliamo esplorare, ma anche farsi portare dal girovagare o perdersi sono ottimi modi per fare belle scoperte in natura.

10. Le Famiglie Fuori sono in rete – Esplorare il mondo è bello e importante e farlo con altri lo è ancora di più, perché si sta in compagnia ma anche perché si invitano sempre più persone a tornare in dialogo con la natura e a proteggere il nostro pianeta.