Discutere il tema dell’educazione ecologica come una questione innanzitutto di sguardi permette di mettere a fuoco alcuni nodi a partire dai quali delineare modi fertili di declinarla all’interno dei servizi educativi e delle scuole.
Il contributo, a partire da una prospettiva che delinea quello ecologico come un apprendimento di tipo relazionale, propone alcune dimensioni centrali per definire questa relazione, tra cui lo spazio, il tempo e il ruolo dell’adulto.
Un articolo di Monica Guerra, dalla rivista Bambini, giugno 2021.