Tre insegnanti di tre ordini diversi di scuola – nido, infanzia e primaria – (e tre esploratrici amiche di Bambini e Natura) consapevoli che il “fuori” è una dimensione privilegiata per favorire esperienze di crescita e apprendimento uniche, raccontano ogni mese sulle pagine della Rivista Bambini il loro impegno quotidiano nel sostenere l’incontro tra natura e bambini.
Qui il quinto contributo, sulle ricerche esplorative dei bambini.
