Questo contributo discute significati e ricadute della presenza del naturale e del digitale nell’esperienza educativa di bambine e bambini, delineando le principali questioni che riguardano
Questo articolo presenta riflessioni e attenzioni metodologiche emergenti da esperienze formative che indagano il rapporto tra naturale e digitale nei contesti dedicati all’infanzia, superando la
Il photovoice, oltre che una pratica di ricerca, è anche un’interessante strategia documentativa per bambine e bambini. In questo articolo, alcune suggestioni pratico-operative. Un articolo
La documentazione rappresenta un’azione educativa e riflessiva imprescindibile nel lavoro con l’infanzia, che rende visibili esperienze e processi di apprendimento, individuali e collettivi, restituendo accadimenti
Stendere liste in cui provare a raccogliere ciò che si sa, si vede, si ha o si fa è proprio dell’essere umano, che attraverso questi
Rachel Carson, la scienziata capace di smascherare un commercio mortale e scongiurare un rischio non quantificabile, sapeva bene che senza la sua e altrui capacità
“Esplorare è un’occasione per adulti e bambini di incontrarsi nell’esperienza, di riconoscersi simili (e anche diversi), di condividere scoperte, di apprendere e crescere insieme.”
Trovare il tempo nei nostri impegni per uscire e godersi la natura può essere difficile quando il tempo è buono. Ma in inverno, la sfida
Fare esperienza dei luoghi all’aperto, a cominciare da quelli più prossimi, rappresenta una opportunità che permette sia a educatori e insegnanti, sia a bambine e
Discutere il tema dell’educazione ecologica come una questione innanzitutto di sguardi permette di mettere a fuoco alcuni nodi a partire dai quali delineare modi fertili